segunda-feira, 29 de novembro de 2010
quarta-feira, 24 de novembro de 2010
Unidade 1- TIC
Quem sou eu enquanto educador?
Viver em grupo é viver aprendendo e evoluímos dia a dia juntos. Por isso, estudar as novas tecnologias faz parte de cada um de nós.
Talvez seja “impossível” afirmar que um educador não utilize tecnologias em seu trabalho diário, devido as necessidades que o próprio mundo evolutivo que insere todos os seres humanos a cada momento. Se pensarmos que a invenção da roda faz parte da tecnologia, teremos em nosso rápido pensamento a imagem de um intrumento antigo de madeira ou ferro e ao mesmo tempo modelos atuais dos mais diversos materiais estudados nos mais equipados laboratórios. Assim, se para um simples objeto houve evolução, imagina no modo de educar, prova disso está na própria maneira e materiais utilizados nos primórdios e hoje.
Desta maneira penso que também evoluo e sou obrigada a buscar mais e mais recursos tecnológicos que melhorem meu trabalho diário no ofício de educar e de aprender; e de aprender e educar, afinal todos aprendemos uns com os outros e são as lutas do dia a dia que nos fazem crescer e ajudar outros a serem impulsionados no intuito de crescerem também.
O mundo tecnológico, suas sereias e a sala de aula
Quando se fala em tecnologia logo lembramos do computador, da internet, de eletrodomésticos, etc. E quando falamos em tecnologia na sala de aula na maioria das vezes vem-nos a memória a mudança das épocas e a diferenciação entre a época da total escassez de recursos tecnológicos e hoje que já alcançamos algumas vitorias e e claro, os sonhos que temos para melhorar ainda mais nosso trabalho diário.
Sabemos que ainda existe uma longa jornada para seguirmos e a luta pela conquista dos sonhos de melhorarmos todas as escolas brasileiras no quesito tecnologia. Sabemos também que existem verbas para a realização desses sonhos, contudo que por vezes que nos faltam recursos humanos para criarem projetos capazes de realizarmos o sonho em questão, e e por esse motivo que estamos estudando as TICs, para desenvolvermos em nosso dia-a-dia uma pratica melhor no ato de ensinar o que sabemos, de buscarmos mais e mais conhecimento para sanarmos duvidas de nossos alunos e provocarmos neles inquietações de tal maneira que reajam e vão em busca de novos conhecimentos com nossa ajuda ou não. Para isso precisamos mesmo de novos recursos, que podem ate ser considerados sereias, mas que existam a nossa disposição, desta maneira seremos mais inquietados e também obrigados a buscarmos mais e mais conhecimento. E quando isso acontece não conseguimos guardar o conhecimento apenas para nos mesmos, ao contrario, somos impulsionados a ensina-los aos nossos queridos alunos. E isso se multiplica. Pois o conhecimento e a única coisa que quando dividida e multiplicada.
O que será que a tecnologia oferece de novo?
Sempre que aparece uma tecnologia nova e que podemos utiliza-la em nossas aulas, ficamos maravilhados sim, com cada uma delas (as sereias), mas e certo que sempre teremos nosso modo próprio de ministrar aulas, independente de novas ou velhas tecnologias sempre criaremos novos métodos de faze-lo, que por vezes cada tentativa pode ser considerada também uma nova sereia da pratica pedagogica tambem, visto que cada uma tem grande potencial para trazer novas mudancas a educacao.
Vale lembrar que a continuo dos anos 90, ainda se discute muito a respeito de qual método e o melhor para ministrar aulas, se o tradicional ou o novo; se a escola seriada, ciclada, ensino de 9 anos; se precisamos reter o aluno em cada ano ou se deixarmos que ele avance valorizando o mínimo que ele saibe...e assim ao que pode-se perceber, essa discucao ainda vai longe, mas o certo mesmo e que cada profissional da educação sempre procurara (criar suas sereias), ou seja, meios de melhorar seu trabalho, com estudos e novos conhecimentos, afim de contribuir no acréscimo do conhecimento e aprendizagem do aluno, visto que cada aluno e único e cada um necessita de novos meios para aprender.
Quem sou como professor e aprendiz?
Penso que cada professor e seus alunos aprendem juntos a cada dia. Não importa se hajam recursos tecnológicos caros ou se somos obrigados a criar os recursos para melhoramento e facilitação do ensino aprendizado. Pois baseado nas necessidades e oportunidades que cada aula e que o mundo atual exigem crescemos e aprendemos um com o outro e desenvolvendo uma prática interativa com os alunos, com a comunidade escolar e com o meio em geral.
Sabendo que o homem e produto do meio, somos conduzidos a compartilhar o que sabemos e aprendermos com nossos alunos, pais, comunidade escolar sem receio de ser feliz na pratica do aprendizado e conhecimento de meus alunos e compartilhar experiências com meus colegas de trabalho afim de crescermos juntos aprendendo com eles e ensinando também e porque não? Afinal renovar também e crescer e amadurecer.
Sugestao de Aula
Montagem de brinquedos de sucata com alunos da Educacao Infantil
Passos:
*Planeje e converse com a turma;
*Envie blilhetes para casa, pedindo embalagens com rótulos, com data marcada para realização da tarefa;
*Conforme forem chegando as embalagens, retire os rótulos e aproveite para explorar o conteúdo dos mesmos, como: letras, palavras, números, cores, formas geométricas, etc...
*Etiquete as embalagens antes de guarda-las;
*Chegado o dia da confecção dos brinquedos, comece com o reconhecimento dos rótulos e aproveite para revisar o conteúdo dos mesmos e comparar os dados existentes neles;
*Antes de começarem o processo de confecção, apresente modelos prontos e explique como foram confeccionados, nesse momento a criança terá a oportunidade de decidir que brinquedo confeccionara;
*Durante a criação dos brinquedos aproveite para trabalhar cores, formas geométricas, maneira de utilização do brinquedo, conteúdo dos recipientes, tipos de produtos (tóxicos e não tóxicos), conservação do meio ambiente, abordagem da família para chama-los a responsabilidade de conservação do meio ambiente, a importância da amizade, divisão dos brinquedos, maneira de se portarem no ambiente escolar, familiar, ou fora deles. Trabalhe ainda, a importância da alegria, de dividir o que temos com quem precisa de ajuda, etc...
*Por fim, já com com os brinquedos fabricados em sala trabalhe a evolução da existência dos brinquedos, comente sobre a diferença dos brinquedos que os pais, avos e outras gerações utilizaram em sua infância e deixe-os brincar pois e isso o que eles realmente estão esperando.
Brinque junto e valorize a criação de cada criança.
Promova neles de maneira sutil o espírito empreendedor em cada aluno.
Duracao: 03 dias
Objetivo: Oferecer para a criança oportunidade de desenvolver a criatividade, percepção fortalecimento da amizade, conhecimento de outras épocas, conservação ambiental e trabalhar de maneira lúdica os conteúdos apresentados aqui e os demais, estudados em sala de aula.
Velocidade que nao cessa
A tecnologia e algo inerente a vida de todos, esta em um simples jogo eletronico, cartao de debito ou credito, transacao comercial, leitura de um texto... Algo que por vezes passa de maneira imperceptivel ao olhar humano, que nos remete a um dizer comum e "erroneo" que sempre escutamos ou repetimos: "nao nascemos na era da tecnologia", pois ha muito, ja existem recursos tecnologicos (como radio, TV, eletromesticos, telefone), aos quais simplesmente com o passar do tempo por causa da maneira confortavel e sutil em que nos sao oferecidos esses recursos, provoca em cada um de nos o estado de imperceptibilidade e necessidade obtencao voluntaria/involuntaria, de mais recursos facilitadores as nossas vidas corridas do dia a dia.
Essa forca da velocidade e algo que nem mesmo a melhor equipe de informatica podera controlar, pois a cada momento surgem novos inventores, copiadores/melhoradores, estudiosos... e nao podemos esquecer da incontavel massa de novos internautas que invadem a rede a cada segundo e esquentam ainda mais o mercado tecnologico, fato que nos faz lembrar que ate mesmo os velhos contos de fadas foram obrigados a sairem do estaticismo e modificarem o significado do velho chavao "e foram felizes para sempre", que tambem se modernizou, como e o caso da historia da Cinderela que saiu dos livros de papel, foram para as telinhas das TVs e computadores que resultou de maneira inovadora no filme : "Deu a louca na Cinderela". Analisando essas transformacoes, dizemos que se fosse para escolher uma situacao da inovacao das historias infantis com certeza cada um de nos escolheria as solucoes de "Chapeuzinho Amarelo" que acaba vencendo seus medos e as transforma em maravilhas para sua vida. Assim, que cada pessoa consiga superar de maneira tranquila a cada dia suas proprias limitacoes e vencer tambem nesse curso em que ja temos aprendido muitas coisas boas.
Bom curso a todos,
Elizangela B. B. Costa
Mãos Dadas (Carlos Drummond de Andrade)
Não serei o poeta de um mundo caduco.
Também não cantarei o mundo futuro.
Estou preso à vida e olho meus companheiros.
Estão taciturnos mas nutrem grandes esperanças.
Entre eles, considero a enorme realidade.
O presente é tão grande, não nos afastemos.
Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.
O texto da poesia encontra-se disponível em:
http://memoriaviva.com.br/drummond/index2.htm
Não serei o poeta de um mundo caduco.
Também não cantarei o mundo futuro.
Estou preso à vida e olho meus companheiros.
Estão taciturnos mas nutrem grandes esperanças.
Entre eles, considero a enorme realidade.
O presente é tão grande, não nos afastemos.
Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.
O texto da poesia encontra-se disponível em:
http://memoriaviva.com.br/drummond/index2.htm
quinta-feira, 11 de novembro de 2010
Nesse ano de 2010, desenvolvemos o Projeto Incentivo a Leitura na Escola Estadual 14 de Fevereiro, que teve como objetivo acrescer pontos positivos a leitura de nossos alunos:
*Cadastrar novos leitores;
*Incentivar a leitura;
*Incentivar a pesquisa e o estudo cientifico;
*Promover o gosto pela leitura;
*Premiar com um livro (ao final de cada bimestre e ao final do ano letivo)os alunos que lerem (am) a maior quantidade de livros, entregarem (am) resumos dos livros lidos e passarem (am) por uma bateria de perguntas a respeito dos livros lidos.
Bom saber...
Saber ler e ir alem de simplesmente juntar letras, familias silabicas, palavras...Ler e fazer melhor que isso, Paulo Freire afirma que uma crianca quando vai a escola pela primeira vez ja tem leitura de mundo, "...que se antecipa e se alonga na inteligência do mundo...", em sua simplicidade (para alguns) sabe analisar e interpretar fatos a "...atividade perceptiva" e o mesmo que "...primeiras leituras...".
A memorização mecânica da descrição do objeto não se constitui em conhecimento do objeto. Por isso é que a leitura de um texto, tomado como pura descrição de um objeto e feita no sentido de memorizá-la, nem é real leitura nem dela, portanto, resulta o conhecimento do objeto de que o texto fala.
Concluindo estas reflexões em torno da importância do ato de ler, que implica sempre percepção crítica, interpretação e “re-escrita” do lido, gostaria de dizer que, depois, de hesitar um pouco, resolvi adotar o procedimento que usei no tratamento do tema, em consonância com a minha forma de ser e com o que posso fazer.”
Para quem ja admira a capa de alguns livros, abra-os e pode ser que surprender-se-ao com o conteudo (mundo) que eles podem mostrar a cada um de nos.
.
*Cadastrar novos leitores;
*Incentivar a leitura;
*Incentivar a pesquisa e o estudo cientifico;
*Promover o gosto pela leitura;
*Premiar com um livro (ao final de cada bimestre e ao final do ano letivo)os alunos que lerem (am) a maior quantidade de livros, entregarem (am) resumos dos livros lidos e passarem (am) por uma bateria de perguntas a respeito dos livros lidos.
Bom saber...
Saber ler e ir alem de simplesmente juntar letras, familias silabicas, palavras...Ler e fazer melhor que isso, Paulo Freire afirma que uma crianca quando vai a escola pela primeira vez ja tem leitura de mundo, "...que se antecipa e se alonga na inteligência do mundo...", em sua simplicidade (para alguns) sabe analisar e interpretar fatos a "...atividade perceptiva" e o mesmo que "...primeiras leituras...".
A memorização mecânica da descrição do objeto não se constitui em conhecimento do objeto. Por isso é que a leitura de um texto, tomado como pura descrição de um objeto e feita no sentido de memorizá-la, nem é real leitura nem dela, portanto, resulta o conhecimento do objeto de que o texto fala.
Concluindo estas reflexões em torno da importância do ato de ler, que implica sempre percepção crítica, interpretação e “re-escrita” do lido, gostaria de dizer que, depois, de hesitar um pouco, resolvi adotar o procedimento que usei no tratamento do tema, em consonância com a minha forma de ser e com o que posso fazer.”
Para quem ja admira a capa de alguns livros, abra-os e pode ser que surprender-se-ao com o conteudo (mundo) que eles podem mostrar a cada um de nos.
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quarta-feira, 3 de novembro de 2010
Unidade_2_velocidade
A importância dos recursos hipertexto e hiperlink em nossos dias
Bem sabemos o quanto o tempo parece se abreviar hoje em dia, e uma correria, tudo parece passar tão rápido e com o aumento de tarefas diárias então, nem se fala. Assim, acabamos por criar meios que no ajudem e facilitem a nossa vida diária de maneira a conseguirmos nos tornar “um pouquinho” mais rápidos algo que se observarmos a fundo acabamos sendo melhores e bem melhores que os super heróis da TV. Em meio a essa construção de recursos esta a internet e ate mesmo para ela que era rápida já criamos recursos que facilitem o nosso dia a dia, ou seja, ao navergarmos na internet, procurando determinado assunto, como por exemplo: “suco”, teremos varias opções, escolhemos uma e nela podemos encontrar, os variados tipos de suco, a importância de cada um (dos sucos), o poder das frutas, legumes ou verduras utilizados para se fazer um bom suco, as propriedades nutritivas delas, hábitos e exercícios que podem ser agregados que podem melhorar ou danificar a saúde, etc.
E o que o assunto em pauta tem haver com isso? Tudo, afinal, em meio a essas informações e que encontramos os hipertextos e hiperlinks que facilitarão a nossa vida corrida, pois ao invés de entrarmos em uma pagina, lermos suas informações, sairmos dela, irmos para outra e assim por diante, já clicamos nas palavras chaves (hipertexto e hiperlinks) e migramos automaticamente para outra pagina da internet que complementara nosso conhecimento, ou seja, sites que complementam o assunto estudado, sites de profissionais que patrocinam aquela pagina na internet, ou simplesmente palavras guardadinhas como se fosse um dicionario. Mas e ai também que mora o perigo muitos desses hiperlinks ou hipertextos podem ser ou agregarem vírus, precisamos desconfiar e saber controlar nossos impulsos ao visitar uma nova pagina e conhecer seu conteúdo.
Eis alguns endereços, ou seja, links que você pode melhorar seu conhecimento na área:
http://www.cultura.ufpa.br/dicas/htm/htm-link.htm
http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto
E agora, partindo da expressão: “uma imagem vale mais que mil palavras”...
Agora vamos tentar entender esse processo por meio de imagens:
Unidade_1_TIC_Velocidade que nao cessa
Velocidade que nao cessa
A tecnologia e algo inerente a vida de todos, esta em um simples jogo eletronico, cartao de debito ou credito, transacao comercial, leitura de um texto... Algo que por vezes passa de maneira imperceptivel ao olhar humano, que nos remete a um dizer comum e "erroneo" que sempre escutamos ou repetimos: "nao nascemos na era da tecnologia", pois ha muito, ja existem recursos tecnologicos (como radio, TV, eletromesticos, telefone), aos quais simplesmente com o passar do tempo por causa da maneira confortavel e sutil em que nos sao oferecidos esses recursos, provoca em cada um de nos o estado de imperceptibilidade e necessidade obtencao voluntaria/involuntaria, de mais recursos facilitadores as nossas vidas corridas do dia a dia.
Essa forca da velocidade e algo que nem mesmo a melhor equipe de informatica podera controlar, pois a cada momento surgem novos inventores, copiadores/melhoradores, estudiosos... e nao podemos esquecer da incontavel massa de novos internautas que invadem a rede a cada segundo e esquentam ainda mais o mercado tecnologico, fato que nos faz lembrar que ate mesmo os velhos contos de fadas foram obrigados a sairem do estaticismo e modificarem o significado do velho chavao "e foram felizes para sempre", que tambem se modernizou, como e o caso da historia da Cinderela que saiu dos livros de papel, foram para as telinhas das TVs e computadores que resultou de maneira inovadora no filme : "Deu a louca na Cinderela". Analisando essas transformacoes, dizemos que se fosse para escolher uma situacao da inovacao das historias infantis com certeza cada um de nos escolheria as solucoes de "Chapeuzinho Amarelo" que acaba vencendo seus medos e as transforma em maravilhas para sua vida. Assim, que cada pessoa consiga superar de maneira tranquila a cada dia suas proprias limitacoes e vencer tambem nesse curso em que ja temos aprendido muitas coisas boas.
Bom curso a todos,
Elizangela B. B. Costa
Sugestao de Aula
Montagem de brinquedos de sucata com alunos da Educacao Infantil
Passos:
*Planeje e converse com a turma;
*Envie blilhetes para casa, pedindo embalagens com rótulos, com data marcada para realização da tarefa;
*Conforme forem chegando as embalagens, retire os rótulos e aproveite para explorar o conteúdo dos mesmos, como: letras, palavras, números, cores, formas geométricas, etc...
*Etiquete as embalagens antes de guarda-las;
*Chegado o dia da confecção dos brinquedos, comece com o reconhecimento dos rótulos e aproveite para revisar o conteúdo dos mesmos e comparar os dados existentes neles;
*Antes de começarem o processo de confecção, apresente modelos prontos e explique como foram confeccionados, nesse momento a criança terá a oportunidade de decidir que brinquedo confeccionara;
*Durante a criação dos brinquedos aproveite para trabalhar cores, formas geométricas, maneira de utilização do brinquedo, conteúdo dos recipientes, tipos de produtos (tóxicos e não tóxicos), conservação do meio ambiente, abordagem da família para chama-los a responsabilidade de conservação do meio ambiente, a importância da amizade, divisão dos brinquedos, maneira de se portarem no ambiente escolar, familiar, ou fora deles. Trabalhe ainda, a importância da alegria, de dividir o que temos com quem precisa de ajuda, etc...
*Por fim, já com com os brinquedos fabricados em sala trabalhe a evolução da existência dos brinquedos, comente sobre a diferença dos brinquedos que os pais, avos e outras gerações utilizaram em sua infância e deixe-os brincar pois e isso o que eles realmente estão esperando.
Brinque junto e valorize a criação de cada criança.
Promova neles de maneira sutil o espírito empreendedor em cada aluno.
Duracao: 03 dias
Objetivo: Oferecer para a criança oportunidade de desenvolver a criatividade, percepção fortalecimento da amizade, conhecimento de outras épocas, conservação ambiental e trabalhar de maneira lúdica os conteúdos apresentados aqui e os demais, estudados em sala de aula.
Unidade_1_TICtexto enviado para o curso on line
O que será que a tecnologia oferece de novo?
Será necessário mudar a prática pedagógica em função da tecnologia?
Quais contribuições a tecnologia pode trazer para a aprendizagem dos alunos?
E para o seu dia-a-dia como professor?
orientações para a realização da atividade 2.
Orientações para a realização da atividade 2
1. Acesse o item Diário de Bordo.
2. Selecione seu nome na listagem.
3. Escreva sua reflexão no espaço próprio do Diário de Bordo.
O que será que a tecnologia oferece de novo?
Sempre que aparece uma tecnologia nova e que podemos utiliza-la em nossas aulas, ficamos maravilhados sim, com cada uma delas (as sereias), mas e certo que sempre teremos nosso modo próprio de ministrar aulas, independente de novas ou velhas tecnologias sempre criaremos novos métodos de faze-lo, que por vezes cada tentativa pode ser considerada também uma nova sereia da pratica pedagogica tambem, visto que cada uma tem grande potencial para trazer novas mudancas a educacao.
Vale lembrar que a continuo dos anos 90, ainda se discute muito a respeito de qual método e o melhor para ministrar aulas, se o tradicional ou o novo; se a escola seriada, ciclada, ensino de 9 anos; se precisamos reter o aluno em cada ano ou se deixarmos que ele avance valorizando o mínimo que ele saibe...e assim ao que pode-se perceber, essa discucao ainda vai longe, mas o certo mesmo e que cada profissional da educação sempre procurara (criar suas sereias), ou seja, meios de melhorar seu trabalho, com estudos e novos conhecimentos, afim de contribuir no acréscimo do conhecimento e aprendizagem do aluno, visto que cada aluno e único e cada um necessita de novos meios para aprender.
Atividade 3.3: Conhecendo repositórios de material digital e Atividade 3.4: Compartilhando descobertas
Nos recursos educacionais do portal do professor mais um item que chamou minha atencao foi o seguinte link:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=9342
orientações para a realização da atividade 2.
Orientações para a realização da atividade 2
1. Acesse o item Diário de Bordo.
2. Selecione seu nome na listagem.
3. Escreva sua reflexão no espaço próprio do Diário de Bordo.
O que será que a tecnologia oferece de novo?
Sempre que aparece uma tecnologia nova e que podemos utiliza-la em nossas aulas, ficamos maravilhados sim, com cada uma delas (as sereias), mas e certo que sempre teremos nosso modo próprio de ministrar aulas, independente de novas ou velhas tecnologias sempre criaremos novos métodos de faze-lo, que por vezes cada tentativa pode ser considerada também uma nova sereia da pratica pedagogica tambem, visto que cada uma tem grande potencial para trazer novas mudancas a educacao.
Vale lembrar que a continuo dos anos 90, ainda se discute muito a respeito de qual método e o melhor para ministrar aulas, se o tradicional ou o novo; se a escola seriada, ciclada, ensino de 9 anos; se precisamos reter o aluno em cada ano ou se deixarmos que ele avance valorizando o mínimo que ele saibe...e assim ao que pode-se perceber, essa discucao ainda vai longe, mas o certo mesmo e que cada profissional da educação sempre procurara (criar suas sereias), ou seja, meios de melhorar seu trabalho, com estudos e novos conhecimentos, afim de contribuir no acréscimo do conhecimento e aprendizagem do aluno, visto que cada aluno e único e cada um necessita de novos meios para aprender.
Aqui embaixo tem alguns links em que voce podera ir mais alem nessa pesquisa, e so clicar e ver os videos no you tube:
http://i3.ytimg.com/vi/FdXwNMqFhGo/default.jpg
http://www.youtube.com/watch?v=hUOKsAzmHfY
http://www.youtube.com/watch?v=W4KKn75xoEI
orientações para a realização da atividade 2.
Orientações para a realização da atividade 2
1. Acesse o item Diário de Bordo.
2. Selecione seu nome na listagem.
3. Escreva sua reflexão no espaço próprio do Diário de Bordo.
O que será que a tecnologia oferece de novo?
Sempre que aparece uma tecnologia nova e que podemos utiliza-la em nossas aulas, ficamos maravilhados sim, com cada uma delas (as sereias), mas e certo que sempre teremos nosso modo próprio de ministrar aulas, independente de novas ou velhas tecnologias sempre criaremos novos métodos de faze-lo, que por vezes cada tentativa pode ser considerada também uma nova sereia da pratica pedagogica tambem, visto que cada uma tem grande potencial para trazer novas mudancas a educacao.
Vale lembrar que a continuo dos anos 90, ainda se discute muito a respeito de qual método e o melhor para ministrar aulas, se o tradicional ou o novo; se a escola seriada, ciclada, ensino de 9 anos; se precisamos reter o aluno em cada ano ou se deixarmos que ele avance valorizando o mínimo que ele saibe...e assim ao que pode-se perceber, essa discucao ainda vai longe, mas o certo mesmo e que cada profissional da educação sempre procurara (criar suas sereias), ou seja, meios de melhorar seu trabalho, com estudos e novos conhecimentos, afim de contribuir no acréscimo do conhecimento e aprendizagem do aluno, visto que cada aluno e único e cada um necessita de novos meios para aprender.
Aqui embaixo tem alguns links em que voce podera ir mais alem nessa pesquisa, e so clicar e ver os videos no you tube:
http://i3.ytimg.com/vi/FdXwNMqFhGo/default.jpg
http://www.youtube.com/watch?v=hUOKsAzmHfY
http://www.youtube.com/watch?v=W4KKn75xoEI
Orientações para a realização da atividade 2
1. Acesse o item Diário de Bordo.
2. Selecione seu nome na listagem.
3. Escreva sua reflexão no espaço próprio do Diário de Bordo.
O que será que a tecnologia oferece de novo?
Sempre que aparece uma tecnologia nova e que podemos utiliza-la em nossas aulas, ficamos maravilhados sim, com cada uma delas (as sereias), mas e certo que sempre teremos nosso modo próprio de ministrar aulas, independente de novas ou velhas tecnologias sempre criaremos novos métodos de faze-lo, que por vezes cada tentativa pode ser considerada também uma nova sereia da pratica pedagogica tambem, visto que cada uma tem grande potencial para trazer novas mudancas a educacao.
Vale lembrar que a continuo dos anos 90, ainda se discute muito a respeito de qual método e o melhor para ministrar aulas, se o tradicional ou o novo; se a escola seriada, ciclada, ensino de 9 anos; se precisamos reter o aluno em cada ano ou se deixarmos que ele avance valorizando o mínimo que ele saibe...e assim ao que pode-se perceber, essa discucao ainda vai longe, mas o certo mesmo e que cada profissional da educação sempre procurara (criar suas sereias), ou seja, meios de melhorar seu trabalho, com estudos e novos conhecimentos, afim de contribuir no acréscimo do conhecimento e aprendizagem do aluno, visto que cada aluno e único e cada um necessita de novos meios para aprender.
Aqui embaixo tem alguns links em que voce podera ir mais alem nessa pesquisa, e so clicar e ver os videos no you tube:
http://i3.ytimg.com/vi/FdXwNMqFhGo/default.jpg
http://www.youtube.com/watch?v=hUOKsAzmHfY
http://www.youtube.com/watch?v=W4KKn75xoEI
O mundo tecnológico, suas sereias e a sala de aula
O mundo tecnológico, suas sereias e a sala de aula
Quando se fala em tecnologia logo lembramos do computador, da internet, de eletrodomésticos, etc. E quando falamos em tecnologia na sala de aula na maioria das vezes vem-nos a memória a mudança das épocas e a diferenciação entre a época da total escassez de recursos tecnológicos e hoje que já alcançamos algumas vitorias e e claro, os sonhos que temos para melhorar ainda mais nosso trabalho diário.
Sabemos que ainda existe uma longa jornada para seguirmos e a luta pela conquista dos sonhos de melhorarmos todas as escolas brasileiras no quesito tecnologia. Sabemos também que existem verbas para a realização desses sonhos, contudo que por vezes que nos faltam recursos humanos para criarem projetos capazes de realizarmos o sonho em questão, e e por esse motivo que estamos estudando as TICs, para desenvolvermos em nosso dia-a-dia uma pratica melhor no ato de ensinar o que sabemos, de buscarmos mais e mais conhecimento para sanarmos duvidas de nossos alunos e provocarmos neles inquietações de tal maneira que reajam e vão em busca de novos conhecimentos com nossa ajuda ou não. Para isso precisamos mesmo de novos recursos, que podem ate ser considerados sereias, mas que existam a nossa disposição, desta maneira seremos mais inquietados e também obrigados a buscarmos mais e mais conhecimento. E quando isso acontece não conseguimos guardar o conhecimento apenas para nos mesmos, ao contrario, somos impulsionados a ensina-los aos nossos queridos alunos. E isso se multiplica. Pois o conhecimento e a única coisa que quando dividida e multiplicada.
Festa do Rei
Uma atividade da apostila do 2ºBimestre.
Estudamos tudo o que envolve um reinado, como e um castelo, o que tem a sua volta, quais os personagens que moram no castelo ou em volta dele e suas atividades, historias infantis que mostram castelos e reinados, tradicao, jogos, epoca medieval e atual, culinaria, etc. No final realizamos a festa do rei.
Quem sou eu enquanto educador?
Quem sou eu enquanto educador?
Viver em grupo é viver aprendendo e evoluímos dia a dia juntos. Por isso, estudar as novas tecnologias faz parte de cada um de nós.
Talvez seja “impossível” afirmar que um educador não utilize tecnologias em seu trabalho diário, devido as necessidades que o próprio mundo evolutivo que insere todos os seres humanos a cada momento. Se pensarmos que a invenção da roda faz parte da tecnologia, teremos em nosso rápido pensamento a imagem de um intrumento antigo de madeira ou ferro e ao mesmo tempo modelos atuais dos mais diversos materiais estudados nos mais equipados laboratórios. Assim, se para um simples objeto houve evolução, imagina no modo de educar, prova disso está na própria maneira e materiais utilizados nos primórdios e hoje.
Desta maneira penso que também evoluo e sou obrigada a buscar mais e mais recursos tecnológicos que melhorem meu trabalho diário no ofício de educar e de aprender; e de aprender e educar, afinal todos aprendemos uns com os outros e são as lutas do dia a dia que nos fazem crescer e ajudar outros a serem impulsionados no intuito de crescerem também.
terça-feira, 2 de novembro de 2010
Para quem ainda tem duvidas quanto ao que e criar um portifolio:
De uma maneira bem simples. Portifolio e organizar uma amostra de seu trabalho para que fique bem claro o tipo de produto ou servico que voce oferece. Ou seja, um artesao, marceneiro, professor, loja de moda, material de construcao e ate mesmo um professor de educacao infantil pode fazer um portifolio ao final de cada bimestre por exemplo, ao juntar as tarefinhas de seus alunos, encadernar, colocar capa, etc... isso tambem e uma maneira de apresentar o resultado de seu trabalho a cada familia que lhe confia a educacao de seus filhos.
Nos enderecos abaixo vamos conhecer o belo trabalho de duas profissionais que mostram modelos de portifolio. Os meus parabens a todos que trabalham a favor do bem, da organizacao e do crescimento do país!
http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://elisakerr.files.wordpress.com/2007/10/portefolio-aberto_400.jpg&imgrefurl=http://elisakerr.wordpress.com/portfolio/&usg=__wpCKjz2CCSEx92kmmhFxxGu95AA=&h=300&w=400&sz=12&hl=pt-br&start=1&zoom=1&itbs=1&tbnid=3cnW2ZwWorA0tM:&tbnh=93&tbnw=124&prev=/images%3Fq%3Dcapas%2Bde%2Bportifolio%26hl%3Dpt-br%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1
Agora conheceremos alguns tipos de portifolio:
http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://linhoalfazema.no.sapo.pt/indice/fitas/images/HPIM0531s.jpg&imgrefurl=http://linhoalfazema.no.sapo.pt/indice/fitas/fitas.html&usg=__FXGh6nAE6kOJiKnyrhZqVYb2wtE=&h=386&w=512&sz=84&hl=pt-br&start=11&zoom=1&itbs=1&tbnid=dwwf01sZdLNGdM:&tbnh=99&tbnw=131&prev=/images%3Fq%3Dcapas%2Bde%2Bportifolio%26hl%3Dpt-br%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1
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Nos enderecos abaixo vamos conhecer o belo trabalho de duas profissionais que mostram modelos de portifolio. Os meus parabens a todos que trabalham a favor do bem, da organizacao e do crescimento do país!
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Agora conheceremos alguns tipos de portifolio:
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