Nesse ano de 2010, desenvolvemos o Projeto Incentivo a Leitura na Escola Estadual 14 de Fevereiro, que teve como objetivo acrescer pontos positivos a leitura de nossos alunos:
*Cadastrar novos leitores;
*Incentivar a leitura;
*Incentivar a pesquisa e o estudo cientifico;
*Promover o gosto pela leitura;
*Premiar com um livro (ao final de cada bimestre e ao final do ano letivo)os alunos que lerem (am) a maior quantidade de livros, entregarem (am) resumos dos livros lidos e passarem (am) por uma bateria de perguntas a respeito dos livros lidos.


Bom saber...
Saber ler e ir alem de simplesmente juntar letras, familias silabicas, palavras...Ler e fazer melhor que isso, Paulo Freire afirma que uma crianca quando vai a escola pela primeira vez ja tem leitura de mundo, "...que se antecipa e se alonga na inteligência do mundo...", em sua simplicidade (para alguns) sabe analisar e interpretar fatos a "...atividade perceptiva" e o mesmo que "...primeiras leituras...".

A memorização mecânica da descrição do objeto não se constitui em conhecimento do objeto. Por isso é que a leitura de um texto, tomado como pura descrição de um objeto e feita no sentido de memorizá-la, nem é real leitura nem dela, portanto, resulta o conhecimento do objeto de que o texto fala.

Concluindo estas reflexões em torno da importância do ato de ler, que implica sempre percepção crítica, interpretação e “re-escrita” do lido, gostaria de dizer que, depois, de hesitar um pouco, resolvi adotar o procedimento que usei no tratamento do tema, em consonância com a minha forma de ser e com o que posso fazer.”



Para quem ja admira a capa de alguns livros, abra-os e pode ser que surprender-se-ao com o conteudo (mundo) que eles podem mostrar a cada um de nos.


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